Zorg op school: ADHD

De laatste jaren wordt steeds meer gesproken over ADHD, Attention Deficit/Hyperactivity Disorder of in het Nederlands: aandachtsstoornis met hyperactiviteit. Vroeger sprak men ook over 'hyperkinetische kinderen'. Ook ADD, Attention Deficit Disorder (aandachts- en concentratiestoornis zonder overbeweeglijkheid) geraakt meer en meer bekend.

AD(H)D zou voorkomen bij 1 op 20 kinderen. Dat betekent dus dat er in bijna elke klas een leerling is met AD(H)D. Het is de meest door kinderpsychiaters gestelde diagnose.

Kinderen met AD(H)D hebben het niet gemakkelijk. Het lijkt regelmatig chaos in hun hoofdje, en daar moeten wij hen als volwassen begeleiders (ouders, leerkrachten, zorgteam) bij helpen.

Heeft u vragen als ouder over AD(H)D, aarzel dan niet om even langs te komen in het zorglokaal.

Via een AD(H)D-project, gesubsidiëerd door de stad Oostende, waren wij in staat om een AD(H)D-koffer samen te stellen, die beschikbaar is voor alle ouders, leerkrachten en kinderen van onze school.

Er zitten een aantal boekjes in over AD(H)D voor kleuters, voor leerlingen van de 1^ste, 2^de en 3^de graad, voor ouders, voor leerkrachten. Ook zitten daar hulpmiddeltjes in zoals stressballen, koptelefoons (om afleiding te vermijden), time-timers (klokjes die de tijd visualiseren), tijdschrift van de organisatie “Zit Stil”.

U bent altijd welkom zodat we er samen aan kunnen werken dat ook kinderen met AD(H)D zich goed in hun vel voelen!

Enkele tips naar aanpak toe van kinderen met ADHD:

Til niet te zwaar aan de schoolresultaten. Wees blij met wat wel lukt en bedenk dat het handhaven van een goede relatie met het kind veel belangrijker is.

Regelmaat. Zet vaste uren voor het eten, slapengaan, opstaan, spelen, TV kijken, enz. Hang het tijdschema op zodat het kind weet waaraan het zich moet houden. Dit zijn allemaal kleine hulpmiddeltjes die het leven voor het ADHD-kind (en hun gezin) gemakkelijker kunnen maken.

Beloon het kind regelmatig: vaak krijgen ADHD-kinderen de hele dag verwijten omdat ze dingen verkeerd doen, ze hebben behoefte aan waardering voor de dingen die ze goed doen, net zoals elk ander kind!

Caroline Sieprath

Zorgcoördinator